La división por una cifra y dos cifras. Recursos para las unidades 6 y 7

Nuestros propósitos para esta unidad son los siguientes:

• Calcular divisiones cuyo divisor es un dígito.
• Identificar los términos de una división.
• Reconocer si una división es exacta o entera.
• Conocer y aplicar la relación entre los términos de una división.
• Calcular divisiones con ceros en el cociente.
• Resolver problemas de división.
• Escribir la cuestión intermedia en problemas de dos operaciones.
• Iniciar la división por dos cifras. 

Estos son algunos recursos interactivos que te propongo para que practicando con ellos puedas aprenderlo:

• División
• La división como reparto 
• La división en la vida cotidiana
• Términos de la división 
• División exacta (resto = 0) e inexacta (otros restos) 
• División exacta e inexacta


• División por una cifra
• Divide entre 2
• Divide entre 3
• Divide entre 4
• Divide entre 5
• Divide entre 6
• Divide entre 7 
• Divide entre 8
• Divide entre 9 
• Practicamos divisiones de una cifra
• Estimación de cocientes


• División por dos cifras 
• Divide por dos cifras paso a paso  (Pulsa intro después de cada número introducido)
• Más divisiones por dos cifras
• Divisiones exactas (su resto es cero) 
• Divisiones inexactas (tienen un resto distinto de cero)
• Divisiones exactas e inexactas (una y dos cifras) 
• Divisiones con ceros en el cociente
• Problemas
• Problemas variados 1
• Problemas variados 2
• Pregunta intermedia
  
• Curiosidades
• Prueba del 9
• Refuerzo y ampliación
• Repaso de la división por una cifra
• Refuerza y amplía tus matemáticas: divide y haz la prueba
• Fichas imprimibles de las unidades 6 y 7
• Refuezo
• Ampliación
• Evaluación

Recursos para la unidad 5 de Lengua

Estos son los objetivos que perseguiremos en esta quinta unidad:

• Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Comprender un texto narrativo.
• Repasar conceptos de vocabulario.
• Comprender los conceptos de verbo, infinitivo y conjugación.
• Aprender la norma ortográfica que regula el uso de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.
• Insertar oraciones en un párrafo.
• Identificar una estrofa y conocer sus características.
• Leer y comprender un texto con instrucciones

 Y estas son algunas aplicaciones que te facilitarán su aprendizaje.

• Vocabulario
• Palabras de la lectura: partir, apenado, hermoso, desmayarse, huésped.
• Prefijos
• Clasifica palabras con y sin prefijo
• Gramática: el verbo
• Identifica los verbos en cada oración
• Conoce el infinitivo de cada verbo
• Completa las formas verbales
• Completa las oraciones con las formas verbales 
• Analiza formas verbales
• Corrige las formas verbales para que concuerden con el sujeto
• Aprende más sobre el verbo
• Ortografía: palabras con hache
• Palabras que empiezan por hue, hie, hui 
• Ordena alfabéticamente palabras con hue
• Verbos con hache 
• Hache de hacha
• Fabrica palabras con hache
• Escritura
• Insertar oraciones en un párrafo. 
• La descripción: descripción de personajes
• Ejemplo de descripción de Paula
• Literatura
• Las estrofa
• Tratamiento de la información
• Ordenar las instrucciones del texto
• Texto con instrucciones
• Taller de construcción de juguetes 
• Taller de escritura
•  Algunos consejos para escribir.
• Fichas para imprimir
• Refuerzo
• Ampliación 
• Repaso trimestral:
• Sustantivo, adjetivo y pronombre personal
• Los determinantes
• Las  reglas de la tilde
• Palabras con y sin tilde
• Palabras con ie, ue, ui
• El verbo
• Verbos con hache

Rectas y ángulos. Recursos para la unidad 5

Esta quincena la dedicaremos a reforzar lo aprendido en las anteriores. Además nos propondremos lo siguiente:

• Identificar rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
• Identificar y trazar rectas, semirrectas y segmentos.
• Reconocer y nombrar el origen de una semirrecta y los extremos de un segmento.
• Identificar ángulos y reconocer sus elementos.
• Medir ángulos con el transportador.
• Clasificar ángulos rectos, agudos y obtusos a partir de su medida en grados.
• Reconstruir el enunciado de un problema.

Actividades que pueden ayudarte a entenderlo o estudiarlo.

1. Repaso de los tipos de líneas que aprendimos en cursos anteriores: rectas, curvas, poligonales abiertas o cerradas
• Actividad intreractiva Anaya de repaso.
2. Segmento y tipos de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares
• Actividad Santillana para reconocer rectas, semirrectas y segmentos 
• Presentación de GenMagic para recordar estos conceptos.
3. El ángulo y sus elementos: lados, vértice y ángulo.




4. Los tipos de ángulos: rectos, agudos y obtusos.
• Actividad de Mario Rodríguez para comprobar lo que sabes de ángulos 
• El transportador de ángulos
• Medida de ángulos de Anaya
• Medida de ángulos de Mariio Ramos
• Practica midiendo ángulos con Thatquiz
5.  Autoevaluación de la unidad
• JClic de CP Bretón de los Herreros
• Actividad interactiva Anaya
• Actividad interactiva 2 Anaya
6. Problemas
• Variados 9
• Problemas variados 10 de Hita y Jaén
• Problemas variados 11
7. Repaso de tablas
• Actvidad interactiva para repasar las tablas del 2 al 9
8. Repaso de las unidades anteriores:
• Numeración
• Números romanos
• Repaso de restas (Actividad Teide).
• Multiplicaciones (Avtividad Teide)
• Multiplicaciones de Thatquiz 
• Multiplicación ceros finales
• Interpreta las gráficas
• Actividad interactiva de Gen magic para usar las coordenadas en una cuadrícula
9. Exámenes de repaso para preparar la primera evaluación
• Propiedades de las operaciones 
•  Números romanos
•  Líneas
•  Multiplicaciones por números de dos y tres cifras 
10. Repaso 
• Fichas imprimibles

Ecosistemas.

Con esta unidad, durante la quincena pretendemos conseguir los objetivos que siguen

• Saber cuál es la composición de los ecosistemas e identificar los más importantes.
• Reconocer las interrelaciones entre los seres vivos de un ecosistema diferenciando entre las alimentarias, de competencia y de cooperación.
• Conocer los principales daños ambientales provocados por la actividad humana en los ecosistemas.
• Reconocer acciones que sirven para proteger los ecosistemas.
• Saber qué es un espacio protegido y conocer las principales características de un Parque Nacional.

Recursos digitales que pueden ayudar a comprenderlo y estudiarlo mejor:

• Información sobre los ecosistemas y sus clases:
• ¿Qué es un ecosistema?
• Los ecosistemas: tipos, relaciones y problemas 
• Repasa los ecosistemas
• Adaptaciones de los seres vivos al ecosistema
• Repasa y completa un esquema de la unidad
• Interrelaciones entre los seres vivos
• Relaciones en los ecosistemas
• De alimentación
• Diferencia entre productores y consumidores
• Animales como consumidores
• Cadena trófica: productores y consumidores
• El ciclo del alimento: ordena los seres de las cadenas alimentarias
• De competencia
• De cooperación : (Duración del vídeo 29 minutos)
• Problemas ambientales
• Problemas ambientales y cuidado del medio ambiente
• Deforestación
• Contaminación
• Contaminación directa del agua
• Contaminación indirecta del agua
• Consejos para evitar la contaminación del agua
• Sobreexplotación
• Protección de los ecosistemas
• Parques Naturales
• Reciclaje
• Evitar incendios
• Leyes ambientales para regular la caza y la pesca
• Educación ambiental
• Repaso y ampliación
• Repaso de la unidad con Libros Vivos
• Fichas de refuerzo 
• Esquema para el estudio
• Evaluación

Animales invertebrados. Recursos para la unidad 4

Al finalizar esta unidad deberemos haber conseguido lo siguiente:

• Distinguir a los invertebrados del resto de animales a partir de sus características.
• Conocer los seis grupos en los que clasificaremos a los invertebrados, explicar sus características y citar ejemplos de cada uno de ellos.
• Reconocer a qué grupo pertenece un animal a partir de fotografías o descripciones.
• Identificar las partes de un insecto y distinguir a estos de entre cualquier otro tipo de artrópodo

Los animales invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. Forman el gupo de animales más numeroso (95% de las especiaes)
Los grupos de animales invertebrados que estudiaremos este curso son los que aparecen debajo incluyendo enlaces con información e imágenes para conocerlos mejor:

• De cuerpo blando y sin protección:
• Esponjas (poríferos): información ampliada en detalles e imagenes
• Medusas (cnidarios o celentéreos: información más amplia para seguir aprendiendo
• Gusanos (anélidos, nematodos y platelmintos): información ampliada
• Con el cuerpo generalmente protegido por estructuras rígidas como caparazón, concha o placas duras.
• Moluscos: información ampliada en detalles e imágenes
• Equinodermos: información más detallada
• Con exoesqueleto, una especie de esqueleto externo articulado
• Artrópodos: información ampliada. Este grupo se subdivide en los siguientes subgrupos:
• Insectos: información ampliada. 
• Crustáceos: información más detallada.
• Arácnidos (quelicerados): información complementaria.
• Miriápodos: información ampliada.

Para comenzar repasa lo mucho que aprendimos con los vídeos enlazados en la Bitacorilla 2  el curso anterior en este enlace
Debajo tienes más recursos para seguir aprendiendo:

Invertebrados from crc2002
• Información básica.
• Animación con explicación y actividades Agrega
• Explicación y actividades Cuadernia (El contenido comienza a partir de página 10) 
• Los animales de Temas Clave (pulsa sobre invertebrados) 
• Mapa conceptual sobre los invertebrados Proyecto Hormiga 
• Reconoce características de los invertebrados. Santillana en red.
• Clasifica los invertebrados en su grupo. Actividad Santillana en red.
• Reconoce los moluscos. Actividad Santillana en red
• Reconoce grupos de artrópodos. Actividad Santillana en red  Descubre dos errores en la actividad
• Aprende sobre los insectos
• Ordena el ciclo de la metamorfosis de los insectos. Actividad Santilla en red.
• Cómo toman el oxígeno los animales invertebrados. Actividad Anaya
• La función de relación en los animales. Actividad Anaya
• Relaciona cada animal con su descripción  
• Clasifica cada animal en su grupo
• Ampliar información de Educared 
• Ampliación: observa las diferencias entre oruga, larva y gusano. 
• Ampliación: investiga sobre animales en Animalandia. 
• Esquema para el estudio
• Fichas para imprimir
• Test sobre los animales. Testeando

Recursos para la unidad 4 de Lengua

En esta unidad pretendemos...

1. Usar el nuestro vocabulario incorporando las palabras que conocemos a partir de las lecturas.
2. Conocer y emplear términos relativos a los animales
3. Reconocer y utilizar prefijos de cantidad: mono, bi, tri, multi, poli...
4. Comprender los conceptos de cuantificador numeral e indefinido.
5. Conocer y aplicar la norma ortográfica que regula la colocación de tilde en las palabras esdrújulas.
6. Escribir un texto normativo

RECURSOS INTERACTIVOS

• Vocabulario:
• Palabras de la lectura: Observa el diccionario las definiciones, ortografía y clase de palabra: despropósito, especie, favorito, gigante, caer (pulsa para ver la conjugación).
• Vocabulario relativo a animales:
• Sustantivos que nombran a las crías de los animales: cachorro, lobezno, osezno, potro, ballenato, ternero, cordero, lechón, renacuajo, alevín, larva . 
• Sustantivos que nombrar los lugares donde viven: pocilga, cuadra, zorrera, topera, caballeriza, osera, madriguera, corral, establo,  .
• Sustantivos colectivos que nombran grupos de animales: piara, manada, banco, rebaño, jauría, .
• Sustantivos que nombran profesiones relacionadas con los animales: veterinario, ganadero, agricultor, piscicultor, avicultor, apicultor,  
• Prefijos de cantidad: mono, bi, tri, multi, poli...
• Mono, poli, semi. Actividad Anaya
• Gramática
• Numerales e indefinidos
• Cardinales y ordinales
• Aprende ordinales mayores y su ortografía 
• Indefinidos
• Repasa los determinantes 
• Ortografía
• Regla: las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
• Uso de tilde en palabras llanas y esdrújulas. 
• Repasa el uso de la tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas.
• Palabras con tilde y sin tilde
• Escritura 
• Escribir normas.
• Ejemplo de normas para el colegio dirigidas a niños. De Paula
• Escribir instrucciones. Anaya
• Descripción cientéfica y subjetiva 
• Fichas imprimibles de refuerzo y ampliación
• Unidad 4