Recursos para la Unidad 9. Aire y tiempo atmosférico

En esta unidad estudiaremos...

1. Cómo es esa mezcla de gases diferentes que llamamos aire y qué características tiene
2. Qué son el tiempo atmosférico y el clima
3. Las estaciones y el tiempo característico que hace en cada una
4. Los instrumentos para medir el tiempo: una caseta metereológica
5. Cómo se hace un registro del tiempo atmosférico
6. Qué podemos hacer para conseguir una atmósfera limpia

En los enlaces que tienes debajo encontrarás una información muy interesante que te ayudará a entenderlo mejor.:

1. Presentación de la unidad. Actividad de Murciaeduca.
2.  Experimentos con el aire. Rena
   
1. Observando el aire
2. El aire tiene peso
3. La fuerza del aire
4. Globo aerostático
5. ¿Qué vela se apaga primero?
6. Observando el aire en el agua
7. El aire pesa menos que el agua.
8. Un truco con el aire.
9. Una veleta con el viento
10. ¿Cuánto aire se consume?
11. El aire necesita espacio
12. Presión del aire
13. El espacio de aire caliente
14. Aire en los pulmones
3. Presentación y actividades CP Los Ángeles
4. Actividad 1 para ver si lo has aprendido. Proyecto Hormiga
5. Actividad 2 para ver si lo has aprendido. Actividad del CEIP San Rafael
6. Presentación y actividades sobre el clima. CP Los Ángeles
7. Presentación y actividades sobre las estaciones. CP Los Ángeles
8. Las estaciones. De Urbanext Illinois.
9. Actividad sobre las estaciones  Actividad Anaya
10. Actividad sobre el registro del tiempo: climogramas. Proyecto Hormiga 
11.  Para aprender más 
1. Variables metereológicas.  Web Agrega

Comprueba tus conocimientos.

Recursos para celebrar el día de Andalucía

Nos acercamos a la obra poética de Feederico García Lorca con motivo del 75ª aniversario de su muerte.

• Fedderico García Lorca


• El lagarto está llorando 




• Nana de Sevilla




• Romance de la luna 

Recursos para la unidad 9: División

En esta unidad nos centraremos en los repartos en partes iguales y la operación necesaria para efectuarlos: la división.

• Relacionar la división  como un reparto en partes iguales
• Para empezar. Actividad Skool
• Actividad 1 Las tablas te ayudan
• Actvidad Teide
• Identificar los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.
• Dividendo: cantidad que queremos repartir
• Divisor: número de partes iguales que haremos.
• Cociente: número de elementos que corresponderán a cada parte.
• Resto: cantidad que sobra después del reparto.
• Actividad Calasanz
• Actividad Lim
• Distinguir entre división exacta y entera.
• Divisisión exacta: su resto es cero
• Divisisión inexacta: su resto es un número distinto de cero
• Actividad
• Calcular divisiones
• Actividad 1 método ampliado (con resta)
• Actividad Gen Magic con varios niveles de dificultad
• Actividad 4
• Actividad 5
• Aplicar la prueba de la división para comprobar si es correcta.
•  Para comprabar si una división está bien hecha multiplica el cociente por el divisor y suma el resto al resultado que obtengas. Si el resultado final coincide con el dividendo, la división es correcta. D = (d x c) + r
• Calcular la mitad, el tercio y el cuarto (mitad de la mitad) de un número dado.
• Actividad Calasanz
• Elegir los cálculos necesarios para resolver un problema
• Actividad 1
• Repasa y practica
• Actividad JClic
• Producto y división (repaso)

Visita a la Cueva de Nerja (15/2/2012)

El próximo miércoles, 15 de febrero visitaremos la Cueva de Nerja. Además de conocer esta extraordinaria obra de la obra de la Naturaleza, el agua y el tiempo, en ella disfrutaremos de un espectáculko musical con el siguiente ptograma:

• Papageno. La flauta mágica. Mozart.




• El lago de los cisnes. Tchaikosky




• Romeo y Julieta de Prokofiev




• Sinfonía nº 9 de Beethoven

Además puedes encontrar mucha información sobre la cueva en el enlace de la Fundación Cueva de Nerja

• Historia de su descubrimiento.
• Arte rupestre
• Desafío: actividades para niños
• Cuaderno de actividades para primaria
• Visita virtual 360ª
• Juegos

Recursos para la unidad 8. Lengua

Te propongo para esta y las siguientes unidades estas actividades que incluyen un repaso de aspectos trabajados durante este curso y el antarior en cada uno de los aspectos siguientes.

1. LECTURA
1. Clases de textos
2. Comprueba si lo has entendido
3. Comprensión lectora


2. VOCABULARIO
1. El significado de las palabras. Contiene distintos aspectos como
1. Diccionario
2. Diccionario electrónico
3. Construir la definición
4. El campo semántico
5. Palabras polisémicas, sinónimas y antónimas.
6. El origen de las palabras
7. Las frases hechas
2. Orden alfabético: actividad 1 y actividad 2
3. Palabras simples y derivadas: Actividad 1, Actividad 2, Actividad 3 y Actividad 4
4. Familias de palabras
5. Palabras compuestas: actividad 1 y actividaad 2
6. Diminutivos
7. Aumentativos
8. La definición de palabras  Actividad 1 y Actividad 2


3. GRAMÁTICA
1. Las sílabas: actividad 1 y actividad 2
2. Sílaba tónica: Actividad 1 y Actividad 2
3. Los diptongos: actividad 1 y actividad 2
4. Diptongos e hiatos
5. Cuenta las sílabas de las palabras
6. Separación de palabras al final de línea: el guión
7. Los sustantivos: muchas actividades para aprender a distinguirlos
•  Actividad 1
• Actividad 2
• Actividad 3
• Actividad 4
• Acticidad 5
• Actividad 6 Señala los sustantivos en cada enunciado.
• Actvidad 7
8. El género y el número de los sustantivos
9. El artículo


4. ORTOGRAFÍA
1. El punto y la mayúscula
2. R y rr
3. Ga, gue, gui, go, gu, güe, güi
4. Ja, je, ge, ji, gi, jo, ju  Actividad 1 y  Actividad 2
5. La coma 
6. ¿Por qué? y porque


5. ESCRITURA Y EXPRESIÓN ESCRITA
1. Escribir una nota
2. Escribir instrucciones
3. El cómic
4. El estilo directo e indirecto
5. Hacer un resumen

Recursos para la unidad 8: El agua. Conocimiento del Medio

Ya sabes que la mayor parte de nuestro planeta está formada por agua, pero solo una pequeña parte está disponible para ser usada. Sin embargo, el agua limpia es imprescindible para la vida de las personas, los animales y las plantas. Por eso es tan importante que aprendamos a usarla con cuidado, procurando no malgastarla ni contaminarla. En esta unidad dedicada al agua pretendemos conocer...

1. Los lugares en que podemos encontrar el agua en la Naturaleza.
• El agua del mar: es agua salada que no nos sirve para beber ni regar. En las plantas desaladoras se consigue quitar la sal del agua para poder usarla. Pero es un método caro y se consume mucha energía.




• El agua dulce: es la que se encuentra en los continentes, en ríos y lagos, que contiene poca cantidad de sal. Para poder beberla hay que asegurarse de que está limpia y no contiene gérmenes. El agua que se puede beber se llama potable.
• El agua subterránea: es la que se filtra en la tierra cuando llueve o se funde la nieve. Puede formar ríos susterráneos y grandes depósitos llamados acuíferos, de los que se puede extraer agua haciendo pozos.
• Aprende sobre el agua subterránea
• La nieve y el hielo: es agua en estado sólido, que podemos encontrar en las montañas altas y en los polos. De ellos proceden esos grandes bloques de hielo llamados iceberg que flotan en los océanos.


2. Estados del agua y cambios de estado del agua
• Solidificación: cuando el agua se enfría por debajo de cero grados se convierte en hielo.
• Fusión: cuando el hielo se calienta se funde convirtiéndose en agua líquida.
• Evaporación: cuando el agua se calienta más se convierte en vapor de agua y pasa a la atmósfera. Si se calienta hasta hasta llegar a los cien grados, el agua hierve. A esto se le llama ebullición
• Condensación: cuando el vapor de agua se enfría se convierte en gotas de agua líquida.
• Observa los cambios de estado
• Comprueba si te lo sabes
• Otra actividad de Teide


3. El recorrido del agua en la Naturaleza: 






• Del mar a las nubes. El Sol es quien pone en marcha todo el ciclo del agua porque calienta el agua del mar, de los ríos y lagos haciendo que parte de ella se evapore y pase a la atmósfera formando las nubes.
• De las nubes a la tierra. El vapor de agua de agua se enfría y se condensa. Así se forman las gotas de lluvia que después caen a la tierra. Si las gotas se enfrían mucho se produce nieve o granizo.
• De la tierra al mar. El agua de la lluvia viaja a través de los ríos hasta el mar. Otra parte se flitra en la tierra y forma ríos subterráneos y acuíferos. Al gunas de estas aguas brotan como manantiales y se extraen haciendo pozos.
• Observa el ciclo del agua
• Ciclo del agua en acción
• Ciclo del agua paso a paso


4. Cómo llega el agua hasta nuestros hogares.


• Plantas potabilizadoras: se encargan de limpiar el agua para que podamos beberla sin peligro para nuestra salud.
• Depuradoras: se encargan de limpiar el agua que hemos usado, bien para volver a utilizarla para el riego, bien para que no contamine los ríos y mares a los que va.


5. Ahorro de agua y solidadridad con las peronas que no disponen de agua.


• Escasez de agua en el mundo. El agua es bien escaso e imprescindible para la vida. A nosotros nos basta con abrir un grifo para tener agua potable, pero hay millones de personas que tienen que ir caminando hasta ríos y lagos para conseguirla. Por eso es importante... 
• El ahorro del agua en casa.
• El ahorro en ciudades
• La solidaridad con los que no tienen agua, ayudando con nuestro dinero para que hagan obras para conseguirla.





6. Aprende más y revisa tus conocimientos


•  Aprende y diviértete con el agua.
• Unidad didáctica completa y actividades. CEIP San Rafael
• Repaso y ampliación de la unidad  Recursos Junta de Andalucía
• Unidad didáctica bilingüe. Ceip Manuel Pérez

Recursos para la unidad 8: Figuras planas. Matemáticas

En esta unidad necesitamos conseguir todo esto:

1. Saber qué son las figuras planas.
• Repasa lo que aprendiste en cursos anteriores  Aplicación Ciudad 17
2. Distinguir un polígono de lo que no lo es. 
•  Actividades para distinguir qué es un polígono. Aplicación CEIP Calasanz
• De las líneas poligonales al polígono. Aplicación de Libros Vivos.
3. Conocer los elementos de un polígono: lados, vértices y ángulos.
• Actividad sobre los elementos del polígono. Aplicación Anaya
4. Clasificar los polígonos según su número de lados.
• Actividad de clasificación de polígonos  Aplicación Anaya 
5. Recordar los cuadriláteros
• Actividad de repaso de los cuadriláteros Proyecto Medusa
6. Clasificar los triángulos según sean sus lados (y sus ángulos).
•  Clasifica los triángulos. Aplicación Teide
• Observa y comprueba las clases de triángulos. Aplicación Santillana 
• Actividad para clasificarlos según sus lados. Aplicación Anaya
• Actividad para clasificarlos según sus ángulos.  Aplicación Anaya
• Otra actividad de repaso. Aplicación Bimates
7. Diferenciar la circunferencia y el círculo y conocer sus elementos: centro, radio y diámetro.
• Actividad sobre circunferencia y círculo   Aplicación Anaya
• Actividad sobre sus elementos. Aplicacióin Anaya
• Medida del radio o diámetro. Aplicación Anaya
8. Trazar políginos, circunferencias y círculos usando la regla y el compás.
• Observa lo que irás aprendiendo a hacer en sucesivos cursos
9. Dominar las tablas de multiplicar para multiplicar y aprender a dividir con éxito. 
• Tablas en inglés
10. Calcular mentalmente por factores de una cifra seguidos de uno o varios ceros.
• Multiplicar por 10, 100, 1000 Aplicación CEIP Calasanz
• Multiplicar por 20, 30, 40... Aplicación CEIP Calasanz
11.  Resolver problemas de una y dos operaciones combinadas (sumas, restas y/o multiplicación)
12. Interpretar gráficos de barras de una y varias características
• Actividad 1
• Actividad 2