Bitacorilla del aula 2: Animales vertebrados. Recursos para la unidad 3

En esta unidad estudiaremos con más detalle los cinco grupos de animales vertebrados sobre los que ya trabajamos en el curso anterior. Aprenderemos nuevo vocabulario y observaremos sus similitudes y diferencias.
Para conseguir buenos resultados tendrás que superar estos objetivos:

Distinguir los principales grupos de animales vertebrados y conocer sus características comunes y sus diferencias.
Conocer las principales características de los mamíferos y distinguir algunos grupos.
Conocer las principales características de los reptiles y describir su cuerpo.
Conocer las principales características de las aves y clasificarlas atendiendoa criterios anatómicos.
Identificar características propias de los anfibios y explicar el procesode la metamorfosis.
Identificar las principales características de los peces y distinguir entre peces óseos y cartilaginosos.

Para ayudarte a conseguirlo, aquí dispones de algunos enlaces:

Introducción: Dian Fossey y los gorilas de montaña

Conoce más sobre Dian Fossey y su experiencia
Conoce más sobre los gorilas (vídeo de 9 minutos aproximadamente)

Animales vertebrados

Recuerda lo que sabes: Vídeo Agrega

Vertebrados o invertebrados. Los animales vertebrados tienen esqueleto interno. Este incluye un cráneo que protege su cerebro, una columna vertebral o espina dorsal y un esqueleto óseo o cartilaginoso. Si no poseen ningún tipo de esqueleto interno se llaman invertebrados. Ejemplos, Actividad
Ovíparos o vivíparos. Algunos animales vertebrados, como los mamíferos, son vivíparos, ya que, tras la fecundación, el nuevo ser crece y se desarrolla dentro del cuerpo materno, del que saldrá perfectamente formado al exterior en el momento del parto. En cambio, los invertebrados y la mayoría de vertebrados, como los reptiles, aves, anfibios y peces son ovíparos, es decir, se forman dentro de un huevo depositado por la madre. Pasado un tiempo de maduración, salen de él al exterior. Por supuesto, en todo esto hay algunas excepciones. Ejemplos. Actividad Educarex. Actividad Anaya
Carnívoros, herbívoros u omnívoros. Los animales reciben estos nombres según se alimenten de otros animales, de plantas o de ambas cosas, respectivamente. Lee esta información de Aula 365 para informarte. Después realiza la actividad Educarex.
Domésticos y salvajes. Actividad
Los cinco grupos: aquí puedes leer más detalles sobre cada grupo. Actividad
Página de recursos del curso anterior

Grupo 1: mamíferos

Características generales de los mamíferos.
Los carnívoros. Web informativa
Los ungulados. Ficha informativa
Los primates. Ficha informativa
Los cetáceos. Ficha informativa. En esta web puedes encontrar mucha información sobre este grupo.

Grupo 2: aves

Características generales de las aves. Lee sobre ellas
Pájaros
Rapaces
Aves nadadoras
Aves corredoras

Grupo 3: reptiles

Características generales de los reptiles
Clases
¿Cómo ponen huevos las serpientes? En respuesta a esta interesante pregunta de Erik: he incluido aquí este vídeo que es solo parte de la respuesta. Algunas son vivíparas (aunque no sea eso exactamente lo que hemos estudiado en la unidad.