La suma y la resta. Recursos para la Unidad 2. Matemáticas

Junto a los criterios que tendremos en cuenta para evaluar esta segunda unidad (abajo, en negrita) aparecen diferentes enlaces para facilitarte su comprensión y estudio. Recuerda que son complementarios a los del libro y las explicaciones de clase.

1. Realizar cálculos de sumas y restas y resuelver problemas utilizando dichas operaciones.
• Recuerda que la suma es la operación que usamos para unir, juntar, aumentar, añadir, calcular el total de elementos del mismo tipo... Sus términos se llaman sumandos y su resultado se llama suma o total. Practica haciendo sumas en estos enlaces: actividad 1,  actividad 2, actividad 3.
• Recuerda que la resta es la operación  que usamos para quitar, disminuir, descontar, ver lo que falta o sobra, calcular la diferencia entre dos cantidades... Sus términos se llaman minuendo (el número mayor), sustraendo (el que quitamos) y el resultado se llama diferencia. Practica haciendo estas restas: actividad 1, actividad 2, actividad 3
• Comprobar si sabes distinguir el uso de la suma y la resta haciendo problemas. Actividad 1, Actividad 2.
2. Comprobar si una resta está bien calculada mediante la prueba de la resta. Comprobamos si una resta está bien hecha cuando al sumar el sustraendo con la diferencia obtenemos el minuendo. Practica con este enlace: actividad 1, actividad 2,
3. Conocer y aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la suma. 
• Propiedad conmutativa: al hacer una suma comprobamos que podemos cambiar el orden de sus sumandos sin que su resultado varíe. Ejemplo: 10 + 5 = 5+10= 15
• Propiedad asociativa: al hacer una suma de tres o más sumandos podemos agrupar los sumandos de formas diferentes sin que varíe el resultado. Ejemplo: (4+1)+5 = 4+(1+5)
• Actvidades de aplicación: actividad 1, actividad 2
4. Realizar estimaciones de sumas y de restas.
• Se trata de aproximar los números a la decena, centena, o millar más próximo y sumar o restar mentalmente después. Actividad para ejercitarte
5. Resolver operaciones de sumas y restas combinadas, con y sin paréntesis.
• Sin paréntesis: se hacen las operaciones siguiendo su orden normal (de izquierda a derecha).
• Con paréntesis: se calcula en primer lugar el resultado de los paréntesis. Practica calculando estas sumas con paréntesis: actividad 1, actividad 3
6. Completa enunciados de problemas a partir de los cálculos que los resuelven.
• Aplica tu lógica para completar los datos que faltan en los enunciados de los problemas. Elige problemas aritméticos escolares y luego la escena 1C
• Problemas de compras con estimaciones de Libros vivos 
7. Cálculo mental
• Falta un sumando
• Juegos para pensar 
• Cálculo mental
8. Repasamos todo y comprobamos lo aprendido:
1. Repaso de la suma, sus propiedades y estimaciones de sumas. 
2. Repaso de la resta, operaciones combinadas de sumas y restas, con y sin paréntesis 
3. Repasa las tablas 
4. Actividades de refuerzo para imprimir

Recursos para la Unidad 2 de Lengua

En esta unidad nos concentraremos en las siguientes tareas:

1. Lectura narrativa: "Un verdadero amigo" referida a la relación entre Alejandro Magno y su médico y amigo personal, Filipo de Acarnania. Entre otras muchas cosas, gracias a ella aprenderemos nuevo vocabulario
• Actividad: Mira estas palabras en el diccionario y observa, además de su significado y ortografía, la clase de palabras que son: vigoroso, remitente, Antigüedad, victoria, exhibir.
2. Vocabulario: observaremos la utilidad de los prefijos in y des para formar antónimos. 
• Actividad: forma antónimos añadiendo prefijos adecuados.
3. Gramática: conoceremos otras palabras que nos ayudan a concretar los sustantivos indicando a quien pertenecen: los determinantes posesivos.
• Actividad: completa con determinantes posesivos 
  
4. Ortografía: aprenderemos la regla de uso de la tilde en las palabras agudas: cuando acaban en vocal, n o s.
• Actividad: señala las palabras agudas
• Dictado de palabras agudas
• Dictado de palabras
5. Comprensión y expresión oral: escucharemos con atención y hablaremos usando un vocabulario variado sobre nuestro cuerpo. 
   
6. Expresión escrita: La descripción de personas.
• Actividad de repaso del curso anterior
• Cómo describir 
• El retrato
•  ¿Quién es quién? Repasa lo aprendido
• Descripción del carácter
7. Tratamiento de la información: leeremos un texto informativo y aprenderemos a extraer la información básica y representarla por medio del esquema y resumen.
• Practica construyendo otros resúmenes.
8.  Mejora de las competencias: presentarse por escrito.

La función de relación. Recursos para la Unidad 2

Vamos a aprender y evaluar esta unidad con los siguientes criterios (marcados en negrita). Junto a ellos te ofrecemos diferentes enlaces para ayudarte a entenderlo o recordarlo mejor:

• Explicar qué es la función de relación e identificar los sistemas, aparatos y órganos implicados en ella:
• La función de relación
• Procesos de la función de relación.
• Los sentidos (Aquí puedes repasarlos)  También en este otro enlace.
• El sistema nervioso: el cerebro, la médula espinal y los nervios

La imagen representa una célula nerviosa (dendrita) y la transmisión dell impulso nervioso a través de ella. Animación del Proyecto Biosfera (Ministerio de Educación)

•   Comprender la estructura básica y función del sistema nervioso.

La animación representa el arco reflejo que ocurre en los actos reflejos (la respuesta al estímulo se produce en la médula antes de llegar al cerebro, lo que permite una mayor rapidez de respuesta): La imagen pertenece al Banco de recursos del Proyecto Biosfera. Ministeriuo de Educación

Vídeo sobre el sistema nervioso (3 minutos)

• Explicar cómo se produce el movimiento y de qué manera se conectan huesos y músculos.
• Aparato locomotor Completa y repasa las funciones del aparato locomotor
• El sistema óseo: esqueleto y articulaciones
• Recuerdo lo que aprendí en 3º sobre el esqueleto
• El esqueleto
• Los huesos por dentro
• Memoriza algunos nombres de huesos 
• La columna vertebral Vídeo Proyecto Agrega
• Las articulaciones Vídeo Wikisaber
• Las articulaciones II Vídeo Proyecto Agrega
• Sistema muscular
• Memoriza algunos nombres de músculos
• Comprueba cuántos músculos te sabes
• Músculos y articulaciones
• El cuerpo en movimiento: huesos, músculos y articulacionesVídeo Proyecto Agrega
• Huesos y músculos. Animación Santillana en red
• Observa qué músculo se mueve
• Conocer la importancia de mantener posturas correctas para evitar problemas en la espalda.
• Posturas saludables
• Saber valorar la importancia de realizar ejercicio físico y describir los beneficios que aporta.

Actividades para ampliación, refuerzo y evaluación de la unidad

• Aprende más con Lubinubi (Educarex)
• Fichas de refuerzo 
• Esquema para el estudio
• Test de evaluación de lo aprendido

Funciones vitales. Repaso y refuerzo

La relación es la segunda de las tres funciones que definen al ser vivo. Vamos a recordarlas leyendo debajo y con esta animación .

• Nutrición: es un conjunto de procesos que nos permiten conseguir nutrientes y el oxígeno para transformarlos en energía y materiales de construcción necesarios para la vida del organismo. Hay cuatro aparatos que se ocupan de esta función, que , paso a paso, ocurriría de este modo:
• Captamos el oxígeno del aire. De esto se ocupa el aparato respiratorio.
• Transformamos y asimilamos los nutrientes de los alimentos (proteínas, hidratos de carbono, grasas...). Esta es la principal tarea del aparato digestivo.
• Transportamos los nutrientes y el oxígeno a todas las células de nuestro cuerpo por medio del aparato circulatorio.
• Obtenemos la energía y materiales necesarios para poder vivir. Esta es la finalidad de la función de nutrición.Como consecuencia, se producen desechos que van a la sangre.
• Recogemos y eliminamos los residuos que se producen en estos procesos, tarea para la que está especialmente diseñado el aparato excretor.
• Relación: es la función que nos permite percibir lo que ocurre a nuestro alrededor y actuar en consecuencia. Podemos distinguir varios momentos.
  
• Captamos información de lo que ocurre a nuestro alrededor gracias a los sentidos.
• La información viaja desde los receptores sensoriales hasta el cerebro a través de los nervios y la médula espinal.
• El cerebro, centro del sistema nervioso, analiza e interpreta la información, es decir, entiende lo que está ocurriendo y decide la forma adecuada de reaccionar en cada momento: movernos, abrigarnos,  hablar, ...
• En el caso de que se decida un movimiento, el cerebro manda la información a través de los nervios hacia los músculos, los cuales la transmiten al resto del aparato locomotor. De este modo, la contracción o relajación de los músculos provoca los movimientos de los huesos y articulaciones a los que están ligados.
• Reproducción: es la función encargada de mantener la vida de su especie permitiendo a los seres vivos crear nuevos descendientes. De ella se ocupa el aparato reproductor, que estudiaréis el próximo curso.