En el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León encontramos esta aplicación para repasar Lengua en todos los cursos de Primaria. Pulsa sobre la imagen y elige pincha en tu curso para comenzar. Se abrirá en una página nueva.
Otra aplicación de Lengua que puedes encontrar en el mismo lugar es Elemental, querido Watson para trabajar la ortografía.
En la web Bosque de fantasías dispones de una gran cantidad de juegos. Pulsando sobre la imagen encontrarás las actividades que propone su autora para repasar la gramática de forma divertida.
En estas fechas de confinamiento, varias editoriales han puesto a disposición de todas las familias cuadernillos y fichas que se pueden descargar gratuitamente desde su web.
Cuaderno 3º Primaria ( Cálculo de multiplicaciones hasta tres cifras. Problemas de las cuatro operaciones)
Cuaderno 4º Primaria(Cálculo y problemas de sumas y restas con expresiones decimales)
Lengua
Ortografía 3º Primaria(La G (-ger, -gir; geo-, gen-). La H (haber y hacer; hue-, hie-). Homófonas de h (hecho, echo, haber, a ver))
Ortografía de 4º Primaria ( La tilde en palabras llanas. Grupos consonánticos de c y p. La B y V. Verbos en pasado. Palabras que terminan en -ivo, -iva.
La diéresis. Palabras que terninan en i | y)
El pasado de 13 de septiembre se cumplían cien años del nacimiento de este famoso escritor galés: Roald Dahl (Llandaff, Cardiff, Gales, 13 de septiembre de 1916-Oxford, Inglaterra, 23 de noviembre de 1990).
Este centenario nos servirá de pretexto para conocer a uno de los más famosos y divertidos autores de literatura infantil. De su pluma salieron numerosas obras, muchas de ellas llevadas al cine como Charlie y la fábrica de Chocolate, Los Gremlins, James y el melocotón gigante, Las brujas, Matilda, Fantástico Sr. Fox, El gran gigante bonachón... entre otras muchas.
En este curso nos proponemos...
Investigar sobre la vida de Roald Dahl
Disfrutar con la lectura de algunos de sus cuentos.
Preparar una actividad de homenaje y difusión de su obra.
Lo haremos así:
Ilustración de Matilda
Empezaremos leyendo el comienzo de alguno de sus libros:
Usar el nuestro vocabulario incorporando las palabras que conocemos a partir de las lecturas.
Conocer y emplear términos relativos a los animales
Reconocer y utilizar prefijos de cantidad: mono, bi, tri, multi, poli...
Comprender los conceptos de cuantificador numeral e indefinido.
Conocer y aplicar la norma ortográfica que regula la colocación de tilde en las palabras esdrújulas.
Escribir un texto normativo
RECURSOS INTERACTIVOS
Vocabulario:
Palabras de la lectura: Observa el diccionario las definiciones, ortografía y clase de palabra: despropósito, especie, favorito, gigante, caer (pulsa para ver la conjugación).
En esta tercera unidad continuaremos nuestro estudio de los determinantes, las regla de uso de la tilde y la descripción, como técnica expresiva. Los criterios de evaluación que debes conseguir para superarla son los siguientes:
Leer con la velocidad y entonación adecuada un texto narrativo.
Demostrar haber captado el sentido de un texto narrativo.
Identificar los prefijos de lugar (sub, inter, intra) y emplearlos adecuadamente para formar nuevas palabras.
Reconocer los determinantes demostrativos y saber utilizar sus diferentes formas.
Dominar la acentuación de las palabras llanas.
Mostrar capacidad para dividir en párrafos un texto.
Realizar descripciones de personas y animales organizando la información en varios párrafos.
Saber qué es el verso y en qué se diferencia de la prosa.
Además de las actividades de clase, te recomiendo estas actividades que te ofrecen otros modos de practicar y aprender:
Lectura
Velocidad lectora. De acuerdo con los vigentes niveles propuestos por la Inspección Provincial, en este cuarto curso de Primaria la velocidad de lectura oral debería ser de al menos 95 palabras por minuto. Debajo tienes algunas actividades para practicar.
Comprensión lectora: Se trata de que captes las ideas generales, detalles explícitos e incluso que deduzcas, aunque no esté dicho expresamente, el sentido del texto, su intencionalidad. Este es un proceso que hay que ir dominando poco a poco, con una práctica diaria y una actitud activa. Empieza con estos ejemplos: actividad Anaya),
Vocabulario:
Día a día debemos ir ampliamos nuestro vocabulario, añadiendo nuevas palabras a nuestro "banco mental de palabras activas". El diccionario es una gran ayuda: te indica, además del significado o distintos significados de una palabra, la clase de palabra que es, su ortografía, incluso frases hechas. Observa cómo aparecen todos estos detalles en el diccionario de la Real Academia: moribundo, espaciando, furtivo, ungulado, espiráculo, dicotomía.
Formación de palabras con los prefijos sub, inter, intra.
Gramática:
Los determinantes demostrativos son palabras que acompañan a los sustantivos para indicarnos la cercanía, lejanía o distancia media a la que se encuentran los objetos o seres indicados por esos sustantivos: actividad 1,
Formas: cambian de forma para indicar género, número y grado de proximidad. Son las siguientes: este, ese, aquel, esta esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas. actividad 1.
Ortografía
Palabras llanas. "Mesa, silla, pelota, bocadillo, cuaderno, lápiz, ropa..." son ejemplos de palabras llanas. La sílaba que se pronuncia con más intensidad es la penúltima. En nuestro idioma, la mayoría de la palabras son de este tipo, es decir, tienen acentuación llana. Sin embargo, solo unas pocas deben llevar tilde.
Regla de la tilde en las palabras llanas : deberán llevar tilde todas las palabras llanas que terminen en consonante, siempre que no sea ni "N" ni "S". Ejemplo: árbol, césped, lápiz, fácil, César, álbum, tórax... Practica con esta actividad.
Expresión escrita
Uso de párrafos: debemos aprender a segmentar (cortar en partes) nuestro discurso separando correctamente las palabras y las ideas. Usaremos para ello el punto y seguido y el punto y aparte. El punto seguido sirve para separar oraciones. En cambio, el punto y aparte separa grupos de ideas que tratan contenidos diferentes. En este vídeo (Proyecto Agrega) encontrarás información y actividades sobre el párrafo. Practica después con estas actividades de Anaya: actividad 1, actividad 2, actividad 3
Descripción: seguiremos trabajando la descripción de personas y animales. En el apartado primero de este vídeo puedes encontrar explicación sobre tipos de descripción y modelos. Sobre la descripción de animales, practica con estas actividades: actividad 1, actividad 2.
En esta unidad nos concentraremos en las siguientes tareas:
Lectura narrativa: "Un verdadero amigo" referida a la relación entre Alejandro Magno y su médico y amigo personal, Filipo de Acarnania. Entre otras muchas cosas, gracias a ella aprenderemos nuevo vocabulario
Actividad: Mira estas palabras en el diccionario y observa, además de su significado y ortografía, la clase de palabras que son: vigoroso, remitente, Antigüedad, victoria, exhibir.
Vocabulario: observaremos la utilidad de los prefijos in y des para formar antónimos.
Tratamiento de la información: leeremos un texto informativo y aprenderemos a extraer la información básica y representarla por medio del esquema y resumen.
Debajo hay muchos enlaces para reforzar lo que hemos aprendido en el área de Lengua. Aunque la mayoría de las actividades van referidas a los apartados de Gramática, Vocabulario y Ortografía, no debes olvidar que lo más importante en esta materia es tu dominio de la lectura y escritura. He incluido actividades de ampliación preparatorias para el próximo curso, aunque no trabajadas en este.
Practicas de expresión escrita: Entra y elige alguna de estas opciones: :ilustración de cuentos, inventa el final, escribe una postal, realiza descripciones
Te propongo para esta y las siguientes unidades estas actividades que incluyen un repaso de aspectos trabajados durante este curso y el antarior en cada uno de los aspectos siguientes.
Palabras que aprenderemos o recordaremos gracias a la lectura: conflicto, idear, hábil, fingir, halagado, coz,
Expresiones que aprenderemos y recordaremos gracias a la lectura: "no darse por vencido", "decir para sus adentros", "mantener el ánimo", "estrujarse el cerebro".
