- Cómo son la Tierra el Sol y la Luna:
- La Tierra es el planeta en que vivimos. Es el tercero en proximidad al Sol. La mayor parte de su superficie está cubierta por océanos y mares. Más pequeña es la parte de tierra firme formada por continentes e islas. Todo el planeta está rodeado por una capa de aire, en la que se encuentran las nubes, llamada atmósfera.
- El Sol: es una estrella de tamaño medio, alrededor de la cual giran los ocho planetas del Sistema Solar. Nos proporciona luz, calor y la energía suficiente para que haya vida sobre la Tierra.
- La Luna: es un satélite que gira alrededor de nuestro planeta. Refleja la luz del Sol.
- Los movientos de la Tierra
- Movimiento de rotación: la Tierra gira sobre sí misma. Da una vuelta completa en aproximadamente 24 horas, originando la sucesión del día y la noche. Debajo puedes ver una animación de este movimiento. (Imagen del Proyecto Biosfera. Ministerio de educación)
- Movimiento de traslación: la Tierra se traslada en el espacio para girar alrededor del Sol. Tarda un año en dar la vuelta completa (365 días y seis horas aproximadamente) y da lugar a la sucesión de las estaciones. Debajo puedes ver una animación de este movimiento. (Imagen del Proyecto Biosfera. Ministerio de educación)
- Explicación de los movimientos de la Tierra. (Animación de Wikisaber.es)
- Otra explicación sobre los movimientos de la Tierra. (Animación de Skool.es)
- Movimientos de rotación y traslación simultáneos. (Animación de exploradores del espacio)
- Rotación y traslación (Animación y actividades de Educarex)
- Por qué se producen el día y la noche
- ¿El Sol se mueve? (Aplicación Plan CEIBAL)
- Por qué hay distintas estaciones.
- Explicación sobre las estaciones. (Animación de Tudiscoverykids.com)
- Comprueba si conoces los movimientos de la Tierra y sus consecuencias (Actividad Anaya)
- Cómo se mueve la Luna
- La Luna y sus movimientos. (Animación de Skool.es)
- La Luna, movimientos y fases. (Aplicación de Junta Castilla-La Mancha)
- Comprueba si conoces las fases de la Luna (Aplicación Anaya)
- Cómo se representa la Tierra.
- Representación de la Tierra (Aplicación CNICE )
- El globo terráqueo (Aplicación Anaya)
- Tipos de mapas (Aplicación Anaya)
- Los océanos y continentes ( Educaplus)
- Símbolos convencionales en los mapas (Aplicación Anaya)
- Cuáles son los planetas que giran en torno al Sol. Alrededor del Sol giran 8 planetas mayores como Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno y otros asteroides.
- El Sistema Solar. (Proyecto Biosfera. Ministerio de educación)
- El Sistema Solar (Indexflash. Junta de Andalucía)
- Cómo orientarnos con una brújula.
- Orientación de navegantes ( Animación Junta de Extremadura)
- Por qué debemos protegernos del Sol
- Actividades de repaso de la unidad
- "Del sistema Solar a nuestro planeta". (Aplicación del CEIP El Carambolo). Incluye los siguientes aspectos:
- (1) El Sistema Solar
- (2) Capas de la Tierra: Litosfera, Hidrosfera y atmósfera
- (3) Representaciones de la Tierra
- (4) Movimientos de la Tierra
- (5) Localización e investigación en un globo terráqueo.
- Para investigar y aprender más.
- De la Tierra al Universo (Aplicación Libros Vivos)Incluye los siguientes aspectos:
- (1) El Sistema Solar
- (2) Capas de la Tierra: Litosfera, Hidrosfera y atmósfera
- (3) La Tierra se mueve
- (4) La Luna, el satélite de la Tierra
- Astronomía para niños (Materiales educativos NTIC 2000)
- Pregunta a un astrómono La Nasa para niños
- Mi amiga la Tierra (Aplicación del CEIP El Carambolo). Incluye, entre otros, los siguientes aspectos:
- (1) Orientación en el espacio
- (2) Mapas y globos
- (3) Sistema Solar
- La Tierra y el Sistema Solar (Aplicación de Exploradores del Espacio)
- La hora en el mundo (Aplicación de Educaplus.org)
- Qué es un eclipse.
- El eclipse es la ocultación transitoria total o parcial de un astro por interposición de otro cuerpo celeste. En la animación, la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol hasta producirse un eclipse total de Sol
sábado, 21 de enero de 2012
Recursos para la unidad 7: El planeta Tierra
En esta unidad vamos a aprender:
viernes, 6 de enero de 2012
Recursos para la unidad 6: Multiplicación
En esta unidad, una vez memorizadas las tablas de multiplicar, nos centraremos en la práctica de la multiplicación con el objetivo de...
- Identificar la multiplicación como suma de sumandos iguales
- Distinguir los términos de la multiplicación
- Los términos de la multiplicación se llaman factores y el resultado es el producto.
- Afianzar las tablas de multiplicar
- Actividad de repaso de tablas 1
- Actividad de repaso de tablas 2
- Actividad de repaso de tablas 3
- Control de tablas
- Reconocer que al cambiar el orden de los factores el producto no varía.
- Observa que 3 x 4 = 4 x 3 = 12
- Realizar multiplicaciones por una cifra.
- Calcular el doble y el triple de un número dado y aplicar las expresiones doble y triple en situaciones cotidianas.
- Obtenemos el doble de un número sumando dos veces o multiplicando por dos. Ejemplo: el doble de 11 es 11 + 11 = 22 o bien 11 x 2 = 22
- Obtenemos el triple de un número sumándolo tres veces o multiplicando por tres. Ejemplo: el trible de 11 es 11 + 11 +11 = 33 o bien 11 x 3 =33
- Actividad 1
- Elegir la pregunta correspondiente para resolver un problema de dos operaciones.
- Repaso de contenidos anteriores
- Cálculo mental
Recursos para la unidad 6: Lengua
En esta unidad, entre otros objetivos, pretendemos...
- Reconocer y usar palabras derivadas
- Las palabras derivadas se han formado añadiendo una terminación a otras palabras más sencillas. Ejemplo: librería = libr+ería
- Actividad 1: selecciona la palabra derivada
- Actividad 2: forma palabras derivadas añadiendo las terminaciones adecuadas
- Conocer las diferentes clases de sílabas según el acento:.
- Tónica: es la sílaba acentuada de una palabra, la que pronunciamos con más intensidad. Ejemplo: Má-qui-nas, e-lec-tri-ci-dad, va-ca-cio-nes.
- Átonas: son las restantes sílabas de la palabra.
- Acrividad 1: señala la sílaba tónica
- Actividad 2: señala la sílaba tónica
- Actividad 3: señala la sílaba tónica
- Actividad 4: señala la sílaba tónica
- Aprender y aplicar la regla de escritura del sonido r.
- Escribimos rr cuando va entre vocales. Ejemplo: carromato.
- Escribimos en los restantes casos: al comienzo de palabra, después de consonante, cuando suena suave.
- Crear un cómic
- Repasar contenidos anteriores
- Abecedario
- La letra y la sílaba
- Palabras según número de sílabas
- La oración
- Palabras sinónimas
- Palabras antónimas
- Palabras polisémicas
- Repasar reglas ortográficas
- El punto y la mayúscula
- Mayúsculas y palabras con c/q
- Palabras con diéresis
- Separación de palabras con el guión.
- Interrogación y exclamación
- Repasar técnicas de expresión escrita trabajadas
lunes, 2 de enero de 2012
Recursos para la Unidad 6: Máquinas
En esta unidad conoceremos:
- Qué son las máquinas
- Algunos ejemplos de máquinas
- La palanca (Pulsa sobre los globos para hacer las actividades)
- Máquinas y aparatos
- Para qué sirven
- Qué energía emplean
- Cómo funcionan algunas máquinas: simples y compuestas
- Máquinas simples y compuestas
- Actividad Santillana 1
- Actividad: simples y compuestas
- Actividad CNICE
- Cómo cambia una máquina a lo largo del tiempo
- Cómo se construye un modelo
- Para aprender más
domingo, 1 de enero de 2012
Recurso para las familias: Calendario de Competencias Básicas
La Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) ha editado un calendario que ofrece a las familias sugerencias para ayudar al desarrollo de la competencias básicas. Según indican en su página: "En cada día del mes hay una tarea ligada a una competencia que da pistas a los padres y las madres sobre qué tipo de actividades pueden realizar para trabajar en casa las competencias básicas, y así complementar el trabajo del profesorado en el colegio". Puedes descargar el archivo desde su página web o desde este enlace.
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